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격차와 접근성

MIT생, 털사서 원주민 사회와 기술 잇는 인턴십

MIT News (AI)·2026-09-25영문 원문

요약

MIT PKG센터의 Code.Tulsa 프로그램에 참여한 학부생 10명이 오클라호마 털사에서 머스코지 크리크 네이션, 체로키 네이션, 지역 비영리단체(Black Tech Street, Urban Coders Guild)와 여름 인턴십을 진행했다. 학생들은 AI·데이터 과학 프로젝트를 수행하며 데이터 주권, 부족 역사 등 인문학적 맥락도 함께 배웠다. 체로키 네이션 소속 EECS 학생 잭 카슨이 제안해 시작된 이 프로그램은 원주민 고교생을 위한 STEM 캠프 TASC도 운영하며, 160건의 지원 중 25개 부족 출신 학생 25명이 선발됐다. 체로키 네이션 최고 추장 척 호스킨 주니어는 캠프에서 학생들에게 기술을 선한 방향으로 이끌 책임을 강조했다.

큐레이터 노트

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코딩 역량뿐 아니라 데이터 주권 같은 지역사회 맥락을 함께 가르쳤다는 점에서, 원주민 커뮤니티의 STEM 접근 격차를 줄이려는 교육 실험으로 볼 수 있다.

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